ความรู้ที่ได้รับ
ทดสอบก่อนเรียน
- มาตรฐานคืออะไรและมรประโยชน์อย่างไร
- สาระและมาตรฐานการเรียนรู้สำหรับคณิตศาสตร์มีอะไรบ้าง
- สาระและมาตรฐานการเรียนรู้สำหรับคณิตศาสตร์สู่การปฏิบัติในชั้นเรียน
เรียนเรื่อง
- สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
- สาระและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สู่การปฏิบัติในชั้นเรียน
เพลง จัดแถว
สองมือเราชูตรง แล้วเอาลงมาเสมอกับบ่า
ต่อไปย้ายมาข้างหน้า เอาลงมาอยู่ในท่ายืนตรง
เพลง ซ้าย - ขวา
ยืนให้ตัวตรง ก้มหัวลงตรบมือแผละ
แขนซ้ายอยู่ไหน หันตัวไปทางนั้นแหละ
การเรียนรู้ของเด้กปฐมวัย
- เด็กได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรุ้
- เรียนรู้จากการลงมือปฏบัติ
สาระมาตรฐานการเรียนรู้สู่การปฏิบัติในชั้นเรียน
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
มาตรฐาน ค.ป. 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
- การใช้จำนวนบอกปริมาณที่ได้รับจากการนับ
- อ่านตัวเลขฮินดูอาราบิค
- การรวมและแยกกลุ่ม
- ความหมายการรวม
- การรวมที่มีผลไม่เกิน 10
- ความหมายของการแยก
- แยกกลุ่มย่อยออกจากกลุ่มใหญ่จำนวนไม่เกิน 10
สาระที่ 2 การวัด
มาตรฐาน ค.ป. 2.1 ความเข้าใจพ์้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาณ เงิน และเวลา
- การเปรียบเทียบ/การวัด/การเรียงลำดับความยาว
- การเปรียบเทียบ/การชั่ง/การเรียงลำดับน้ำหนัก
- การเปรียบเทียบปริมาตร/การตวง
สาระที่ 3 เรขาคณิต
มาตรฐาน ค.ป. 3.1 รู้จักใช้คำบอกตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง
มาตรฐาน ค.ป. 3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการกระทำ
สาระที่ 4 พีชคณิต
มาตรฐาน ค.ป. 4.1 เข้าใจรูปแบบและความสัมพันธ์
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค.ป. 5.1 การเก็บรวบรวมข้อมูล
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
แก้ปัญหา ใช้เหตุผล สื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาศตร์เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ
คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย
มีความคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร (Mathematical Thinking)
- มีความรู ความเขาใจและความรูสึกเชิงจำนวนเกี่ยวกับจํานวนนับ 1 - 20
- เขาใจหลักการ การนับ
- รูจักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย
- รูคาของจํานวน เปรียบเทียบจํานวน เรียงลําดับจํานวน
- เขาใจเกี่ยวกับการรวมและการแยกกลุม
มีความรูความเขาใจพื้นฐานกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ปริมาตรเงิน และ เวลา
- เปรียบเทียบ เรียงลําดับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร โดยใชเครื่องมือและหนวยที่ไมใชหนวยมาตรฐาน
- รูจักเงินเหรียญและธนบัตร
- เขาใจเกี่ยวกับ เวลาและคําที่ใชบอกชวงเวลา
มีความรูความเขาใจพื้นฐานทางเรขาคณิต
- ตําแหนง ทิศทาง และระยะทาง
- จําแนกรูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ
มีความรูความเขาใจแบบรูปและความสัมพันธ
สามารถรวมใหและนําเสนอขอมูลในรูปแผนภูมิอยางงาย
มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตรที่จําเปน
- ความสามารถในการแกปญหา การใหเหตุผล
- การสื่อสารการสื่อความหมายทางคณิตศาสตรและการนําเสนอ
- การเชื่อมโยงความรูตาง ๆทางคณิตศาสตรกับศาสตรอื่น ๆ
วิธีการสอน
คุณครูใช้ power point เป็นสื่อในการสอนและบรรยาย มีเพลงที่เอาไว้ใช้สอนเด็กที่สอดแทรกเนื้อหาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์
การประเมิน
สภาพห้องเรียน
สภาพอากาศภายในห้องหนาวเย็นทำให้เป็นอุปสรรคในการเรียน
ตนเอง
มาตรงเวลา ตั้งใจเรียน ตอบคำถามคุณครู เข้าใจในสิ่มี่ครูสอน
เพื่อน
ตั้งใจเรียน ตอบคำถามครูได้ดี
คุณครู
เข้าสอนตรงเวลา บริหารเวลาการสอนได้ดี พูดเสียงดังฟังชัด
